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Was sind funktionale Fähigkeiten und warum braucht mein Kind mit einer Behinderung sie?

Befürchten Sie, dass Ihr Kind mit einer Behinderung nicht lernt?

Akademiker in Klassen- und Altersstufen? Hast du gedacht, dass dein

Kind kann von einem Lehrplan mit funktionalen Fähigkeiten profitieren? Würdest du

Sie möchten mehr über eine Ressource erfahren, über die Sie mehr erfahren können

Funktionslehrpläne für Ihr Kind in Sonderpädagogik? Dies

Artikel wird funktionale Fähigkeiten, funktionale Akademiker diskutieren, warum Ihre

Kind mit einer Behinderung braucht sie und eine Ressource für mehr

Information.

Funktionale Fähigkeiten sind definiert als Fähigkeiten, die jeden Tag eingesetzt werden können

verschiedene Umgebungen. Funktionale Fähigkeiten konzentrieren sich auf verschiedene Bereiche

wie zu Hause (Kochen, Putzen usw.) Familie, Selbsthilfefähigkeiten

(Baden, Zähneputzen, Anziehen, Pflege), Beschäftigung, Erholung,

Engagement in der Gemeinde, Gesundheit und funktionale Akademiker. Alle Schüler

mit Behinderungen profitieren von funktionalen Fähigkeiten Training, um zu helfen

sie in ihrem Erwachsenenleben.

Funktionale Akademiker sind auch für Kinder mit wichtig

Behinderungen, die möglicherweise nicht in der Lage sind, Alter und Klasse angemessen zu lernen

Akademiker. Funktionale Akademiker werden als akademische Bereiche definiert, die

wird vom Schüler für den Rest seines Lebens verwendet. Zum Beispiel:

Lesen (Zeichen lesen; anhalten, gehen, Männer, Frauen, ein Rezept lesen). Mathematik

(Geld, Lebensmitteleinkauf, Wechselgeld, Budget). Gesundheit (Pflege,

Mundhygiene, gesunde Mahlzeiten planen). Eine wunderbare Ressource, um mehr zu erfahren

über funktionale Fähigkeiten und funktionale Lehrpläne, um Kindern zu helfen

mit besonderen Bedürfnissen ist das Buch mit dem Titel Functional Curriculum for

Grund-, Mittel- und Sekundarschüler mit besonderen Bedürfnissen.

Das Buch wurde von Paul Wehman und John Kregal herausgegeben und ist eine Ressource

dass Sie immer wieder verwenden werden.

Ihr Kind mit einer Behinderung benötigt funktionale Fähigkeiten, weil diese

Fähigkeiten haben für Ihr Kind eine Bedeutung und helfen ihm, so zu sein, wie es ist

als Erwachsener so unabhängig wie möglich. Zum Beispiel: Jedes Kind isst,

und in der Lage zu sein, einfache Lebensmittel zu kochen oder zuzubereiten, wird ihnen helfen, mehr zu sein

unabhängig. Wenn Kinder einfache Hausarbeiten lernen, sind diese Fähigkeiten

kann in berufliche Fähigkeiten umgewandelt werden, wenn sie älter werden. Zum Beispiel: Meine

Tochter Angelina, die eine schwere Behinderung hat, lernte das Falten

Handtücher als sie in der Grundschule war. Als Angelina hoch eintrat

In der Schule hatte sie einen Job beim Falten von Handtüchern am Pool der High School. weil

Angelina hatte bereits die funktionale Fähigkeit, Handtücher zu falten

Der Übergang zu einem Job, bei dem Handtücher gefaltet wurden, war ziemlich einfach. Angelina auch

erfuhr, dass sie bezahlt wurde, wenn sie hart daran arbeitete, Handtücher zu falten. Auf Bezahlung

Tag konnte sie das Geld ausgeben, das sie bei ihrer Arbeit verdient hatte.

Das Erlernen funktionaler Fähigkeiten, die in Arbeit umgewandelt werden können, ist von entscheidender Bedeutung

für alle Kinder mit Behinderungen. Sie werden stolz sein, wenn sie in der Lage sind

zu arbeiten, und wird den Zusammenhang zwischen Arbeit und Geld verstehen.

Indem Sie lernen, was funktionale Fähigkeiten sind und warum sie wichtig sind,

wird Ihrem Kind helfen, wenn es erwachsen wird. Hab keine Angst davor

Bringen Sie das Training Ihrer funktionalen Fähigkeiten für Ihr Kind zum Ausdruck, wenn Sie es sind

Teilnahme an IEP-Sitzungen. Ihr Kind ist auf Ihre Hilfe angewiesen

Sie sind ein glücklicher, erfüllter Erwachsener!

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Tipps von Anwälten für Bildungsverteidigung: So erhalten Sie spezielle Dienstleistungen für Kinder

Für einige Kinder kann die Schule eine Herausforderung sein. Diese Kinder benötigen möglicherweise zusätzliche Hilfe. Wenn ein Elternteil feststellt, dass sein Kind Hilfe benötigt, sollten die Bedürfnisse des Kindes ermittelt und Schulunterlagen sowie eine Bewertung angefordert werden. In einigen Fällen müssen sich Anwälte für Bildungsverteidigung möglicherweise engagieren, um für die Rechte von Kindern zu kämpfen.

Identifizieren Sie die Bedürfnisse des Kindes

Bevor Eltern mit einem Anwalt für Bildungsverteidigung fortfahren, sollten sie versuchen, die Problembereiche ihres Kindes zu bestimmen. Die Kämpfe können von der Unfähigkeit, Informationen zu absorbieren oder zu speichern, über schlechte Lesefähigkeiten bis hin zu einer Verzögerung der motorischen Fähigkeiten und schlechten sozialen Interaktionsfähigkeiten reichen. Hyperaktives Verhalten und das Fehlen physischer Meilensteine ​​können auch die Fähigkeit zum richtigen Lesen oder Schreiben beeinträchtigen und die Schüler daran hindern, sich auf ihr Studium zu konzentrieren.

Sobald diese Probleme erkannt wurden, besteht der nächste Schritt darin, an Konferenzen mit Lehrern und der Verwaltung teilzunehmen. Die Lehrer verbringen jeden Tag Stunden mit dem Schüler und sollten in der Lage sein, auf Bedenken einzugehen. Wenn ein Elternteil auf Schulebene keine Unterstützung erhalten kann, kann es der nächste Schritt sein, auf Distriktebene zu gehen oder Hilfe von Anwälten für Bildungsverteidigung zu suchen.

Schulunterlagen anfordern

Um einen Schüler für spezielle Programme zu gewinnen, muss der Elternteil eine Kopie seiner Schulunterlagen erhalten. Diese Informationen geben einen Einblick in die akademischen Leistungen des Kindes und bieten eine Möglichkeit, den Interventionsbedarf einzuschätzen. Zu den Aufzeichnungen der Schüler gehören häufig auch Disziplinarberichte, Testergebnisse, Kommentare der Lehrer und Notenberichte. Ein Elternteil hat gesetzliche Rechte an diesen Informationen, sobald sie angefordert werden.

Bewertung anfordern

In den meisten Bundesstaaten sind Schulbezirke gesetzlich verpflichtet, Anstrengungen zu unternehmen, um alle Schüler zu identifizieren, die eine Schule besuchen und besondere Dienstleistungen benötigen. Möglicherweise müssen sich die Eltern jedoch engagieren und eine Bewertung anfordern, um den Prozess zu beschleunigen. Wenn Sie eine schriftliche Anfrage stellen, werden die Bemühungen dokumentiert, falls zu einem späteren Zeitpunkt Beweise benötigt werden. Nach einer Anfrage können Schulverwalter einen Schüler testen, um festzustellen, welche Dienste möglicherweise erforderlich sind. Die Eltern erhalten dann Bewertungsergebnisse zusammen mit Empfehlungen der Schule.

Wenn einem Kind in der Schule der Dienst verweigert wird, haben Eltern normalerweise die Möglichkeit, gegen die Entscheidung Berufung einzulegen. Anwälte der Bildungsverteidigung erweisen sich als vorteilhaft, wenn das Berufungsverfahren erforderlich wird. Anwälte für Bildungsfragen können als Anwälte für das Kind fungieren und dazu beitragen, das Recht eines Schülers auf Unterstützung zu gewährleisten.